BananaTalk

Microblogging

Twitter, seperti peruntukan aslinya, adalah laman microblogging. Blogging dengan ukuran mikro. Seperti BananaTalk berawal, aku sudah menemukan ‘gerak’ yang nyaman di sana. Fungsi yang berguna. Tak sekadar curhat namun berbagi hal menarik -terutama tentang kimia- dan membantu yang lain.

Siapa kira hadirku di Twitter bisa seperti BananaTalk di ranah blog? Bisa turut memberi solusi, lagi-lagi terutama yang berkaitan dengan kimia. Memang sudah ‘takdirku’ blogging, ya ke sanalah berujung juga

Feeling Good

We know that doing something useful and great brings satisfaction to ourselves. Feels good to put our best effort and pull the most of us. We always know that. However, procrastinating always feels good, too. And the misery of works, burden of despairs and bothersome always hinder our first steps. Remember the feeling. And DO! It’s the only thing you won’t regret.

Imunisasi: Cukup Sampai di Sini

Seperti dua kutub yang berbeda, antara pro dan anti vaksin memang tidak akan bertemu. Walau saya yakini tujuannya toh sama: kemanfaatan.

Berhubung saya di sini memang mengulas dari sisi pro-vaksin, saya tidak menutup kemungkinan dan menyingkirkan pendapat dari sisi anti-vaksin. Dan saya berterimakasih atas kerelaan bertenggang rasa dari pihak anti-vaksin dengan tetap berkata baik-baik di blog ini.

Tulisan tidak diedit, komentar tidak dihilangkan. Pertanyaan yang ada sudah terjawab. Ajuan pendapat yang ada juga sudah ditanggapi. Rasanya semua sisi sudah tersentuh. Tambahan di luar ini hanya akan membuatnya mbulet, makin panjang, tidak jelas dan tak akan berujung, seperti bahasan poligami. Dan dengan ini, Ajakan menolak imunisasi saya nyatakan ditutup dari komentar lebih jauh.

Jika anda memiliki pendapat lain dan hendak menanggapi, silakan buat tulisan di blog anda dan jika suka bisa buat taut ke sini untuk referensi bagi pembaca anda. Terimakasih untuk kunjungan anda. Semoga berkenan menikmati tulisan saya yang lainnya.

Kelas di Kolong Internet

Saingan utama guru saat ini

Di zaman teknologi (tengah) maju saat ini, bukan hal yang mengejutkan jika tantangan terbesar guru setelah minat belajar anak adalah teknologi itu sendiri. Dalam bentuk Blackberry, iPhone, smartphone, komputer jinjing, atau telepon genggam ‘biasa’, barang-barang ini menjadi saingan saya berebut perhatian anak didik.

Satu-dua minggu pertama di awal semester, saya masih bersabar untuk menegur murid(-murid) yang perhatiannya teralih oleh gadget. Tak tanggung-tanggung, tangan sibuk mengetik di perangkat yang terletak di meja. Walau tak jarang juga murid berlaku dengan lebih ’sopan’: kepala dan mata tetap menatap lurus ke depan, tapi tatapannya kosong karena jemarinya sibuk mengetikkan sesuatu.

Tak hanya perhatian anak yang teralih, konsentrasi saya juga terganggu. Bagaimana tidak, di kepala saya jadi muncul pertanyaan “Dia sedang Facebook-an kali, ya?” atau “Jangan-jangan lagi ngerumpiin saya di messenger?”, ketimbang mengolah kata agar materi kimia yang sudah tergolong sulit ini lebih mudah dikunyah oleh murid.

Jawaban atas kebosanan

Lama-lama, kok bosan juga, ya. Setiap masuk kelas, yang terjadwal 4 hari dalam seminggu untuk setiap kelas, harus menegur “Nak, masukkan HP, Blackberry, apapun itu, ke tas. Jangan letakkan di meja”. Saya yakin sebagian anak juga mulai bosan, karena itu saya harus memikirkan cara lain agar kebosanan tidak membuat saya jadi kesal & marah-marah.

Blog. Mengapa tidak? Bermula dari sekadar tempat penitipan dokumen supaya mudah diakses (saya dan murid), akhirnya blog mengajar saya isinya jadi agak gado-gado sekarang. Temanya tetap sama: kelas dan kimia. Penamaan dan tema saya usahakan sesuai dengan ‘rasa’ kelas dan kimia. Quick, it’s chemistry!

Tagline blog ini terkadang juga menjadi celetukan murid di kelas, hampir seperti sapaan ketika saya masuk kelas setelah memberikan tugas atau akan mengadakan quiz. “It’s ms. Lita! Quick, it’s chemistry!”, celetuk anak-anak. Lucu juga. Saya sih senang saja.
Continue reading…

Complementary

I was mentioned in The Jakarta Post, December 4th edition, here: Teachers blog to complement class sessions. The interview was done at CSF grant award’s venue. The article cited Quick, It’s Chemistry! as a complementary blog for teaching.

Thank you, mas Hasyim